Catálogo de literatura.
+ de 600 obras infantis e juvenis para descobrir, explorar e mergulhar no mundo da leitura
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Saiba Mais: Japa e a lenda dos KoinoboriJapa e a lenda dos Koinobori
Fernando Antônio Pires (texto), Aparecida Kazue Ogino (texto) -
Saiba Mais: Mas será que nasceria a macieira?Mas será que nasceria a macieira?
Priscila Kellen (texto), Alê Abreu (ilustração) -
Saiba Mais: Pode ser depois?Pode ser depois?
Sônia Barros (texto), Ivan Coutinho (ilustração) -
Saiba Mais: Um casório bem finórioUm casório bem finório
Elias José (texto), Orlando (ilustração) -
Saiba Mais: PantanáutilusPantanáutilus
Ana Carolina Neves (texto), Carlos Fonseca (ilustração) -
Saiba Mais: A coragem de LeoA coragem de Leo
Sônia Barros (texto), Sandra Jávera (ilustração) -
Saiba Mais: A namorada de CamõesA namorada de Camões
Marcia Kupstas (texto), Elcerdo (ilustração) -
Saiba Mais: Por um mundo mais bacanaPor um mundo mais bacana
Lucia Reis (texto e ilustração) -
Saiba Mais: Ninguém me entende nessa casa!Ninguém me entende nessa casa!
Leo Cunha (texto), Rogério Soud (ilustração) -
Saiba Mais: Detetive Siqueira em O rapto da primaveraDetetive Siqueira em O rapto da primavera
Dionisio Jacob (texto), Galvão (ilustração) -
Saiba Mais: A cidade perdidaA cidade perdida
Álvaro Cardoso Gomes (texto), Milton M. Azevedo (texto), Rogério Borges (ilustração) -
Saiba Mais: Cordel adolescente, ó xente!Cordel adolescente, ó xente!
Sylvia Orthof (texto), Joana Lira (ilustração)
Histórias para cada leitor, em cada fase
O catálogo de literatura infantojuvenil da FTD Educação reúne mais de 600 obras cuidadosamente selecionadas para inspirar novos leitores, ampliar repertórios e despertar o prazer da leitura desde cedo.
São títulos premiados, autores consagrados e histórias diversas que contemplam diferentes competências leitoras, faixas etárias e anos escolares. Do primeiro livro ao último capítulo da infância, a FTD tem a obra certa para cada estudante.
Use os filtros ao lado para encontrar a leitura perfeita para a sua turma ou para a sua estante.
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